A7 
书名：组织行为学(第5版高等学校管理类专业基础课程教材)
定价：36.00元
ISBN：9787040451887
开本： 4
编者:张德
页数：386
出版时间：2016-06-01
印刷时间： 2016-06-01
出版社： 高等教育出版社
版次：5
由张德主编的《组织行为学(第5版高等学校管理类专业基础课程教材)》是教育部“高等教育面向：，世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向2l世纪课程教材和普通高等教育“十一五”规划教材＜组织行为学）的第五版。本书力求突出中国特色，改变以往同类教材多为对国外教材译介的现象．融入中国特有的管理思想和管理实践．以求对提高中国企业和其他组织的管理水平有所助益。本书共’。章，分别从个体心理与个体行为、群体心理与群体行为、群体动力与激励理论、组织结构与组织设计、学习型组织、组织文化与组织行为、领导者与组织行为、组织变革与行为有效性、组织行为学的新进展等角度，论述了心理与行为、组织与行为的内在联系及相应规律，还论述了与组织行为有效性相关的信息沟通、组织变革和组织发展等问题，并将组织价值观、组织风气等文化因素引入对组织行为的分析。本书在每章后附有复习题，思考题．并编写了相关的案例（第一章除外）。
本书可作为高等学校管理类专业的教科书，也可供其他专业的学生选用和供社会读者阅读
第一章 导论
第一节 组织与组织行为
第二节 组织行为学的发展阶段
第三节 组织行为学的研究方法
复习题
思考题
第二章 个体心理与个体行为
第一节 关于人的理论
第二节 需要、动机与行为
第三节 价值观与行为
第四节 知觉与行为
第五节 态度与行为
第六节 人格与行为
第七节 能力与行为
第八节 意志与行为
第九节 兴趣与行为
第十节 情感与行为
复习题
思考题
案例讨论
卢作孚和他的事业
企业实习的经历
第三章 群体心理与群体行为
第一节 群体的概念
第二节 群体发展的阶段
第三节 群体的特征
第四节 群体内行为
第五节 冲突及应对策略
第六节 团队管理
复习题
思考题
案例讨论
微软的团队精神
第四章 群体动力与激励理论
第一节 卢因的群体动力论
第二节 赫兹伯格的双因素理论
第三节 弗隆的期望理论
第四节 亚当斯的公平理论
第五节 斯金纳的强化理论
第六节 麦克利兰的需要理论
第七节 波特和劳勒的激励模式
第八节 激励的一般原则和方法
复习题
思考题
案例讨论
晤空”要走，怎么办?
第五章 组织结构与组织设计
第一节 组织的基本概念
第二节 组织设计的任务
第三节 组织结构的类型
第四节 组织设计的传统原则
第五节 组织设计的动态原则
第六节 组织设计的权变理论
复习题
思考题
案例讨论
“中国制造”天花板
第六章 学习型组织
第一节 学习型组织的含义与特征
第六节 领导者与组织文化
复习题
思考题
案例讨论
Z董事长的领导方式为什么不受欢迎
第九章 组织变革与行为有效性
第一节 有效的信息沟通
第二节 对组织变革的有效管理
第三节 组织发展
第四节 跨文化管理
复习题
思考题
案例讨论
阿维安卡52航班
规范化管理面临挑战
第十章 组织行为学的新进展
第一节 组织行为学的理论视角
第二节 组织和员工之间的心理联系
第三节 工作压力
第四节 主观幸福感
第五节 组织公民行为
第六节 工作一家庭冲突
第七节 社会网络对员工行为的影响
第八节 信息通信技术对员工行为的影响
第九节 组织行为学发展的新视角
复习题
思考题
案例讨论
何去何从7组织和员工心理联系的变化趋势
参考文献
第二节 创建学习型组织的障碍与途径
第三节 学习型组织与组织管理
复习题
思考题
案例讨论
吉林银行基于知识管理的学习型组织建设
微软公司的学习型组织建设
第七章 组织文化与组织行为
第一节 组织文化的内涵
第二节 组织文化的作用
第三节 组织文化的影响因素
第四节 组织文化与员工需要层次
第五节 理想、追求与组织人力资源的动力开发
第六节 群体价值观与组织凝聚力
第七节 组织道德与组织公共关系
第八节 组织风气与员工行为管理
第九节 组织物质环境与员工行为教育
第十节 组织文化建设的步骤
第十一节 组织文化建设的心理机制
第十二节 组织文化与组织竞争力
第十三节 文化资本
复习题
思考题
案例讨论
松下公司这样培养商业人才
第八章 领导者与组织行为
第一节 领导的内涵
第二节 领导特性理论
第三节 领导行为理论
第四节 权变领导理论
第五节 领导理论的新发展
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