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赠早教中心教案北师大智慧盒新版三维数字插板蒙氏数学教具包邮详情：

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“三维操作数学”是一种全新的全脑开发、思维训练的教学法。该教学法要求儿童手、口、眼、脑并用，结合图文具体形象，用实物操作中形成的映象进行思考，同时转化为语言，实现左右脑的协调动作，为幼儿创造科学的学习环境；实现了在操作中探索，在探索中建构，在建构中理解，在理解中创造的理念；实现了由动作思维、具体形象思维到表象思维，再到抽象思维的完整训练过程。

本课程的特点是:

1.科学性和系统性。我们根据幼儿的心理特点和认知特点经长期实验，精心设计了一个个游戏场景。对不同年龄幼儿设计了不同的教学方案，将数学活动操作化、直观化、有序化和游戏化。

2.可操作性强。幼儿通过人手一份的学具操作，获得答案和结果。使抽象、高深、复杂的数学知识，变得具体、形象、直观、简单。使幼儿产生成就感，培养了学习数学的兴趣和自信。在牢固形成数学基础的前提下，能使6岁以下儿童完成万以内加、减的运算、心算和速算。

3.训练手段的多样性。由于该套学、教具的科学、独特的设计，结合教材的使用，可以完成3-6岁幼儿数学的全部和7-8岁儿童的大部分的教学内容。对同一内容，通过多种手段、多个方案的训练，帮助幼儿建立“数学模型”，实现了数学智能训练手段的多样性和科学性。学前儿童通过2-3年的训练，在观察、分析、综合、比较、抽象、概括、推理判断等万面都高突出的表现；在时空感知能力、直觉能力、倾听能力、表达能力、感受力、记忆力、想像力、注意力；在逻辑性、

秩序性、独立性、自信心等方面都得到了良好的训练；在可逆性思维能力、发散思维能力、思维的变通性和流畅性、独特性等方面也得到了超前发展。

三维数学的教学理念，就是让孩子们在玩中学，学中玩，通过直观的教学方法让孩子们了解并理解数学的基本概念，为进入小学打好基础。因此，所有的儿歌都要求孩子们一边念一边动手操作，学习过程不会枯燥。
\ 介绍一下玩法：例举几个教案的例子！
\ 小班：3-4岁（儿歌部分，3岁以下宝宝都可以接受了）
\ 中班：4-5岁
\ 大班：5-6岁
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\ 大萝卜，红又大，小兔子，喜欢它。
\ 一只兔子分一个，快把萝卜抱回家。
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\ 这首儿歌训练的是关于“相等”和“等分”的概念
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\ 红棋子上面是画的是萝卜，黑棋子是小兔子，一只小兔子抱一个萝卜。
\ 家长先插好红棋子，再让宝宝拿着黑棋子自己往上插，宝宝一边插一边数，然后再看看是否都对应上了。
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\ 许多个红宝宝高又高，一个黑宝宝矮又矮。
\ 许多个黄宝宝高又高，一个绿宝宝矮又矮。
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\ 这是进行高和矮的对比。
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\ 一棵树上鸟儿多，许多鸟儿在唱歌。
\ 一条小河清水流，许多鱼儿乐悠悠。
\ 一只青蛙跳呀跳，许多蝌蚪后面游。
\
\ 这是1和许多的概念
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\ 棋子有不同颜色，上面绘有不同的图案。一边念儿歌，一边学数学，将抽象、枯燥的数学形象化、具体化，宝宝不但不反感，还乐此不疲呢！
\ 下面就是以儿歌和讲解，配合相片做些简单的演示，是些最简单的玩法，适合二岁或更小的宝宝。
\
\ 1、喜欢它
\ 小插板，手中拿，我们都很喜欢它。
\ 大拇指，推开门，食指把它向回拉。
\ 这是小朋友们刚拿到插板时念的儿歌，一边念着一边学会开和关。
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\ 2、摞一起
\ 颜色宝宝我爱你，一样颜色我爱你。
\ 红色宝宝摞一起，黄色宝宝摞一起，
\ 黑色宝宝摞一起，绿色宝宝摞一起，
\ 蓝色宝宝摞一起，明天我们再游戏。
\ 这是收棋子的时候念的儿歌，同时教小朋友们把棋子按颜色分类放好。
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\ 3、1和许多
\ 一棵树上鸟儿多，许多鸟儿在唱歌。
\ 一条小河清水流，许多鱼儿乐悠悠。
\ 一只青蛙跳呀跳，许多蝌蚪后面游。
\ 摆上一个棋子和多个棋子，让小朋友们直观的区别1和许多的概念。
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\ 4、树上落
\ 花园里，树木多，蜜蜂飞来树上落。
\ 一棵树上落一只，蜜蜂和树一样多。
\ 可以边点数边插棋子，同时了解“相等”的概念。
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\ 5、抱回家
\ 大萝卜，红又大，小兔子，喜欢它。
\ 一只兔子分一个，快把萝卜抱回家。
\ 同上，也是关于“相等”和“等分”的概念。
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\ 边插棋子边点数，练习从1到10
\ 针对儿歌3，可以先让宝宝插一个棋子，再在第二排插许多个棋子，区分“1”和“许多”的不同之处。
\ 绿子比蓝子多一个，相片上不明显，让宝宝自己动手摸一摸，知道二摞是不一样高的。一个高，一个矮。
\ 然后再让宝宝把棋子拿下来，自己动手一个一个按颜色不同插好，绿色一排，蓝色一排，看看蓝色比绿色少几个？
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\ 6、高和矮
\ 许多个红宝宝高又高，一个黑宝宝矮又矮。
\ 许多个黄宝宝高又高，一个绿宝宝矮又矮。
\ 通过摆放棋子，体会高和矮的对比。