健康评估(供护理类专业用第2版全国医学院校高职高专规划教

基本信息

目录：

**章绪论
一、健康评估在护理工作中的重要性
二、健康评估的内容
三、健康评估的学习方法和要求
第二章健康评估的方法
**节概述
一、收集健康资料的方法
二、健康资料的来源
三、健康资料的类型
四、健康资料记录的注意事项
第二节健康史的内容
一、一般资料
二、主诉
三、现病史
四、既往健康史
五、目前用药史
六、生长发育史
七、生活史
八、家族健康史
九、系统回顾
第三章常见症状评估
**节发热
一、病因与发病机制
二、临床表现
三、护理评估
四、相关护理诊断
第二节咳嗽与咳痰
一、病因与发病机制
二、临床表现
三、护理评估
四、相关护理诊断
第三节咯血
一、病因与发病机制
二、临床表现
三、护理评估
四、相关护理诊断
第四节呼吸困难
一、病因与发病机制
二、临床表现
三、护理评估
四、相关护理诊断
第五节发绀
一、病因与发病机制
二、临床表现
三、护理评估
四、相关护理诊断
第六节心悸
一、病因与发病机制
二、临床表现
三、护理评估
四、相关护理诊断
第七节水肿
一、病因与发病机制
二、临床表现
三、护理评估
四、相关护理诊断
第八节恶心与呕吐
一、病因与发病机制
二、临床表现
三、护理评估
四、相关护理诊断
第九节呕血与便血
一、病因
二、临床表现
三、护理评估
四、相关护理诊断
第十节黄疸
一、病因、发病机制和临床表现
二、护理评估
三、相关护理诊断
第十一节腹泻
一、病因与发病机制
二、临床表现
三、护理评估
四、相关护理诊断
第十二节排尿异常
一、常见病因
二、临床表现
三、护理评估
四、相关护理诊断
第十三节意识障碍
一、病因与发病机制
二、临床表现
三、护理评估
四、相关护理诊断
第十四节抑郁
一、病因与发病机制
二、临床表现
三、护理评估
四、相关护理诊断
第四章身体评估
**节身体评估的基本方法
一、视诊
二、触诊
三、叩诊
四、听诊
五、嗅诊
第二节一般状态评估
一、性别
二、年龄
三、生命体征
四、发育与体型
五、营养状态
六、意识状态
七、面容与表情
八、体位
九、姿势
十、步态
第三节皮肤、浅表淋巴结评估
一、皮肤
二、淋巴结
第四节头部、面部评估
一、头部评估
二、面部评估
第五节颈部评估
一、颈部的外形与分区
二、颈部的姿势与运动
三、颈部包块
四、颈部血管
五、甲状腺
六、气管
第六节胸部评估
一、胸部的体表标志
二、胸廓、胸壁与乳房
三、肺和胸膜
四、呼吸系统常见疾病的主要表现
五、心脏评估
……
第五章心理与社会评估
第六章心电图检查
第七章影像学检查
第八章实验室检查
第九章护理诊断
第十章护理病历书书写
中英文专业词汇索引
主要参考文献

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精 彩 页：

内容提要：

结合邓瑞、姚本丽主编的《健康评估(供护理类\专业用第2版全国医学院校高职高专规划教材)》实践\性强、注重学生职业能力培养的特点，力求编写内容\条理清楚，层次分明，结构严谨，重点明确，特别强\调必需的基础知识、基础理论和基本技能，满足了三\年制护理、助产专业的教学需求。
    强化整体护理理念，突出护理专业特色。依据被\评估者对现存或潜在的健康问题的反应，强调从生理\、心理、社会各层面收集健康资料，体现以“人的健\康为中心”的身体评估，分析评估结果，做出护理诊\断，以培养学生评估问题和观察病情的能力。
    紧扣现代疾病特点和护理学科进展，适当补充新\知识、新技术，如抑郁症状的评估、介入放射学与内\镜检查、心电监护操作等内容，使内容*加贴近临床\，新颖实用。
    全书力求贯彻教材的思想性、科学性、**性和\实用性，文字描述简练，适当应用图表，突出重点、\化解难点，使教学内容*直观、清晰，既利于学生在\短时间内正确理解和掌握知识，也利于教师在讲授过\程中发挥各自的教学特色和优势。
    

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